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溧阳市汤桥中学创建节水型学校工作总结

一、学校概况

溧阳市汤桥中学创建于1958年,历经近半个世纪的风雨,经过几代人的努力与追求,直到今天,建成了一个拥有占地面积22741平方米,校舍面积5267平方米,校园建设布局合理、整齐划一,环境优美的农村中学。目前,学校是“省园林式单位”、“常州市文明单位”、“常州市平安校园”。学校现有教学班9个,学生319人,专任教师32人。学校办学条件先进,功能用房齐备。学校有多媒体教室、信息中心、电子阅览室、音乐室、美术室、体育室、理化生实验室、图书阅览室、广播室等功能教室,教学设施先进、功能齐全,全方位为教育教学服务。学校操场宽敞,并建有200米环形塑胶跑道的田径运动场,1000多平米的篮球场,有标准的升旗台、草坪和花坛等,为学生的全面发展提供了一个成长的乐园。

二、创建情况及取得的成效

根据上级领导部门关于节水型学校创建活动的通知精神,在学校校长室的领导下,学校总务处联合办公室、工会、共青团等职能部门,积极采取有效措施,制定了相关规章制度,改进了大量节水设施设备,在广大师生员工中开展了广泛的宣传教育活动,节约用水的意识明显增强,“节约资源、节约用水”在校园师生员工中蔚然成风,为创建节约型校园和节水型学校打下坚实的基础。

1、领导重视,建立健全节水网络

长期以来,我校从节约资源的角度出发,十分重视节水工作。正因为有这样的基础与影响,2013年年初,经过教育局、水利局和财政局的考察,规划与设计,将我校确定为全市第二批节水型学校的创建单位,这既是荣誉,也是挑战。为此,我校专门组织学习了教育局水利局关于开展“节水型学校”创建活动的通知,领会精神、把握实质,会上研究并通过了关于创建“节水型学校”的实施意见,专门成立了以校长为组长,有关职能部门为成员的节水工作领导小组,定期、不定期召开会议,研究、讨论和检查学校节水工作情况。

2、加强制度建设,完善节水管理制度

我校在日常节水工作过程中,十分注重制度建设。在建立科学完整的组织领导机构的基础上,明确各岗位职责,健全各项节水管理制度,有组织有计划地开展工作。

1)进一步完善了《学校水电管理办法》,制定了《学校楼层节水节电管理制度》,《学校食堂节水节电制度》、《学校室外公共区域水电管理办法》等规章制度,全面实行用水计量,杜绝了使用福利水的现象,形成了以节约为荣、以浪费可耻的良好氛围。

2)实施用水定额,指标管理制度。根据学校近几年的用水情况,拟定了学校用水定额,逐月抄表统计,定期进行公示。

3)修订《校园用水用电巡回检查制度》,定期进行巡回检查,坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生;设置专门的节水管理机构和专职的节水管理人员,细化了《学校水电管理责任人岗位职责》、《水电管理员岗位职责》等,明确了各岗位人员职责。在用水管理上,能够做到用水记录和统计台帐完整规范,并根据日常巡视记录和抄表记录进行统计和分析,以便发现异常,及时采取补救措施。

3、加强节水宣传,营造节水氛围

为提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识,增强广大师生员工节水的紧迫感和责任感,充分利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报、宣传横幅等宣传手段,大力宣传节水型校园建设的重大意义,普及节水节电基本知识和方法,积极营造节约水电资源的良好氛围。

1)结合“322日世界水日”、“ 全国城市节水宣传周”等活动,及时组织校园“节水宣传周”活动,活动以节水问卷调查、现场发放节水倡议书、节水宣传资料、签名活动、宣传横幅等多种形式向全校师生员工深入宣传开展节水活动的重大意义以及在日常生活中节约用水的小常识,受到了广大师生员工的热烈欢迎。

2)各班积极展开以“节水节电”为主题的主题班会、征文征画、演讲、专家讲座等宣传活动,广泛宣传和灌输节约水资源的意义、节约用水相关知识等;并在公共场所张贴宣传标语,时刻提醒全校广大师生员工注意节约用水。浓厚的节水宣传氛围,在全校师生员工中形成一种“节约用水,人人有责”、“节约光荣,浪费可耻”、“节能环保,利国利民”的良好风尚,同时也为学生今后走上社会后养成节水风尚打下了坚实的基础。

3)学校还组织学生参观自来水厂,考察学校节水设施等实践活动。通过活动让学生体会节约用水的紧迫感,知道每一滴干净的水的来之不易,从小就要懂得惜水爱水,做节约用水的义务宣传员,并组织交流演讲,分享感受。

4、重视节水投入,强化节水设施,提高水利用率

我校节水工作不仅在节水制度、节水宣传等方面下大力度,在节水硬件设施方面更是舍得投入,先后投入5万多元进行节水设施建设和改造,全面推广运用节水型设备和器具,完善用水计量网络,改造绿化场地用水管网,节水成效显著。

1)安装二级水表4块。共计投入3100多元。为全面实行计量用水奠定了基础。

2)在用水部门节水管理员检查、报修地基础上,组织了全校用水器具大检查,及时对损坏滴漏的用水器具进行修复,并更换部分不符合节水要求的用水器具(主要是螺旋式水龙头)30多只。

3)每月的用水量的数据分析及作用。通过对一级水表和二级水表用水量的数据定量分析,我们及时了解到全校每天用水发生量及是否有漏水现象。并找到了一根埋在地下的破损水管,为学校节约了经费。

4)雨水回收利用。通过建成的布满校园的地下管道,把雨水回收到校内的三只池塘,供学校冼拖把和浇花使用。

4)污水处理。通过校园排污管道,及时将污水处理。

5、节水成效

在创建活动中,取得了二次大的突破;一是在20119月通过门卫二级水表的安装,发现了一根埋在地下的水管漏水,及时采取措施,更换水路,节约了用水,使生均日用水量由2011年度的47.7升下降到2012年度的28.6升;二是在2013年的1月通过检查,查到通往食堂的水管漏水,通过整改使生均日用水量再次降到20131-5月份的13.5升,取得了成效,节约了有限的资金。

6、节约用水必须常抓不懈,一抓到底

通过此次节水型学校创建活动,在我校师生员工中形成一种“节约用水,人人有责”、“节约光荣,浪费可耻”、“节能环保,利国利民”的良好风尚。同时,我们也清醒的认识到建设节水型学校一项复杂而艰巨的系统工程,决不应该只停留在赶时髦、搞形式上,要真抓实干,常抓不懈,真正把各项工作要落到实处。因此,我校将以这次创建活动为起点,全面落实科学发展观、科学统筹、进一步健全各项节约用水长效管理机制,持之以恒地结合校园文化建设,全方位的突出和强化师生节水意识,养成良好的用水习惯,增强自觉节水的责任感,真正把节水工作变成大家的自觉行动,为创建节水型学校乃至节约型社会作出不懈努力。

 

 

 

 

 


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